Нравственно-патриотическому воспитанию детей в дошкольных образовательных учреждения и в школах сегодня уделяется большое значение. При этом патриотическое воспитание не должно ограничиваться лишь празднованием Дня защитников Отечества и 9 Мая. Поэтому для морально-нравственного и познавательного развития у дошкольников и школьников методическая работа должна вестись постоянно и соответствующие мероприятия должны быть на постоянной основе. Так, неотъемлемым компонентом в школах и особенно в детских садах является уголок патриотического воспитания.
Такой уголок обязательно включает государственную символику Российской Федерации: герб, гимн, флаг. А также портрет Президента страны.
Патриотический углок оформляется по желанию. При этом могут быть добавлены фотографии и материалы конкретного населенного пункта, имеющие историческое и морально-нравственное значение. Это могут быть как фотографии города, так и национальная атрибутика. Также включаются материалы, отражающие национальные традиции и культуру.
Патриотические уголки или, как их еще называют, Уголки России можно оформлять самостоятельно, придерживаясь общепринятых норм, а можно приобрести готовые, дополнив их лишь своими местными материалами, например, гербом и фотографиями города.
Отчественный производитель сегодня предлагает несколько моделей уголков патриотического воспитания. Все они делятся на две группы. Первую составляют обычные мебельные решения, которые конструктиво состоят из стенда, ящиков и полочек. Вторая группа — это интерактивные комплексы, являющиеся сочетанием мебели и компьютерного оборудования. Главной особенностью комплекса является большой сенсорный монитор с диагональю до 42 дюймов и мультитач-системой на десять одновременных касаний.
Интерактивные комплексы позволяют не только удобно расположить на стенде нужные атрибуты, хранить под рукой дидактические и игровые материалы, но и воспользоваться интерактивными обучающими программами, такими как, например, государственная безопаснасть, медицинская помощь и др.
Обучение, проходящее в интерактивном режиме, характеризуется большей вовлеченностью учеников в процесс. Мультимедийные материалы делают процесс обучения более наглядным интересным. А это означает, что занятия принесут больше пользы и покажут более высокий результат.
РАС — не приговор